Billets par
B.T.S Management Commercial Opérationnel
Après un baccalauréat Technologique STMG, Général ou Professionnel Commerce de préférence, vous pourrez intégrer cette formation courte de 2 années de formation via Parcoursup. Celle-ci est dispensée sous statut scolaire uniquement au lycée Charles de Gaulle de Rosny-Sous-Bois. Vous aurez le statut d’étudiant(e).
Durée de la formation : 2 ans
Contenu de la formation :
Développement de la relation client,
Animation et Dynamisation de l’offre commerciale,
Gestion opérationnelle : objectifs de vente, achats, stocks, budget, analyse financière,
Management de l’équipe commerciale.
Le titulaire du BTS Management Commercial Opérationnel des Unités Commerciales a pour perspective de prendre la responsabilité de tout ou partie d’une unité commerciale.
Métiers à la sortie du BTS :
Conseiller de vente et de services,
Vendeur conseil,
Vendeur e-commerce,
Chargé de clientèle ou de service client,
Marchandiseur,
Manager-adjoint,
Second de rayon,
Manager d’une unité de proximité.
Les stages en milieu professionnel
Les stages en milieu professionnel sont obligatoires.
Durée des périodes d’immersion totale en entreprise : de 14 à 16 semaines réparties sur les 2 ans.
L’étudiant choisit une unité commerciale qui correspond à son projet professionnel et à ses compétences.
Vidéo de présentation du BTS MCO : la vidéo
MAThs en jeans
« Méthode d’Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir ».
L’atelier « Math en Jeans » recrute des élèves, le projet est conduit par Mme Diki et M.Grippon professeurs de mathématiques. Si vous êtes intéressés faites vous connaitre via Pronote ou en salle des professeurs.
On vous attend nombreux!!!!!
AFFICHE recrutement élèves MATh en JEANS
Les anciens de CDG
A la recherche des anciens de CDG!!!!!
Histoire des Arts au lycée
Qu’est-ce que l’option Histoire des arts au lycée?
– Des cours illustrés par des exemples d’œuvres diverses
(Peinture, sculpture, architecture, photo, extrait de film, …)
– Des exposés commentaires d’œuvre
– Des visites au musée pour commenter les originaux (musée du Louvre, musée d’Orsay, Fondation Louis Vuitton, Maison européenne de la Photographie, …)
– Des rencontres avec des acteurs culturels ou artistes
Musée du Louvre 
Basquiat à la fondation Louis Vuitton
Pourquoi faire de l’Histoire des arts?
- S’entraîner à l’oral dans la perspective du Bac et des études supérieures (compétence évaluée dans le grand oral du nouveau Bac)
- Préparer ses études supérieures (BTS audiovisuel, écoles d’art, licences, …
- Ou acquérir une culture générale indispensable dans l’accès aux CPGE ou concours d’accès aux grandes écoles
Résultats examens – SESSION 2021
| Résultats du Baccalauréat Général et Technologique – SESSION 2021 | |
| Terminales Générale | Terminales Technologique |
| 169 élèves inscrits | 246 élèves inscrits |
| 162 élèves admis | 232 élèves admis |
| Mention Très bien : 16 | Mention Très Bien : 0 |
| Mention Bien : 32 | Mention Bien : 7 |
| Mention Assez Bien : 62 | Mention Assez Bien : 24 |
| 94,67% de réussite | 94,31% de réussite |
| Résultats du B.T.S M.C.O – SESSION 2021 | |
| 28 étudiants inscrits | |
| 27 étudiants admis | |
Projet en Anglais « Élections présidentielles 2021 »
Le vendredi 7 mai 2021, Mme Geoffroy professeur d’anglais et son groupe d’élèves composé des classes de terminales E et F ont été fiers de pouvoir organiser des élections présidentielles dans le cadre du cours d’anglais.
Thème des ces élections :
Le problème de l’immigration clandestine aux États-Unis.
Au cœur de l’actualité, l’immigration clandestine est une réelle préoccupation aux États-Unis, tout particulièrement à cause de la manière dont les migrants clandestins sont traités. La majorité de ces derniers, originaires d’Amérique Centrale et tout particulièrement du Guatemala, Honduras et El Salvador, se rendent aux États-Unis pour fuir la violence, les gangs, la pauvreté et la corruption dans leurs pays d’origine. Face à untel afflux de migrants, les autorités Américaines ne réagissent pas forcément de la meilleure manière possible et adoptent donc des solutions parfois inhumaines, tout particulièrement sous la présidence de Trump (séparation des familles à leur arrivée, centres de détention et procédures de déportation).
A l’occasion de cette journée, chaque élève a eu l’opportunité de se mettre dans le rôle d’un(e) candidat(e) aux élections présidentielles américaines et de prononcer son discours pour convaincre le public (professeur et le reste de la classe) qu’il/elle serait le/la futur(e) représentant(e) idéal(e) du pays. Les candidats(e)s avaient donc pour but de dénoncer ces conditions puis par la suite de proposer des solutions en tant que futur(e) président(e) pour améliorer la situation actuelle.
Les élections ont été organisées en salle 215 dans un cadre festif : décorations, buffet, musique et vote pour élire le/la gagnant(e) avec un cadeau à la clé pour ce-cette dernier(e)§
Bravo à tous les élèves pour leur participation et leur investissement dans les projets tout au long de l’année.
Mme Geoffroy Juliette
professeure d’anglais
Orientation fin de seconde
Exposition Hélène BERR
Mme Maurel professeur d’histoire-géographie a organisée en partenariat avec le Mémorial de la Shoah l’installation dans l’établissement de l’exposition Hélène Berr.
Ses élèves se sont montrés très intéressés par l’histoire de cette jeune Française juive et la qualité littéraire de son journal intime les a beaucoup touchés, ainsi que son destin tragique. Cette activité s’inscrit dans le cadre du programme d’histoire sur la Seconde guerre mondiale.
Projet Entreprendre pour Apprendre des élèves de 1STMG2
En prime pour ce retour en présentiel, célébrons la naissance, non sans peine, de « SAFE UNITY », la mini-entreprise créée par un groupe d’élèves téméraires de 1STMG2.
Il s’agit du projet « Entreprendre Pour Apprendre » encadré par deux professeures du lycée, Mmes HERICHI et RAKOTO en partenariat avec EPA Ile-de-France. Cette dernière a mis à notre disposition une équipe de mentor, de coach et de facilitateur afin de permettre aux élèves de développer leur créativité, leur prise d’initiatives, leur esprit d’équipe, leur autonomie ainsi que leur sens des responsabilités.
Dans sa phase finale, une vente en pré-commande est prévue par l’équipe de SAFE-UNITY au cours de cette semaine du Lundi 03 au Vendredi 07 Mai selon les modalités suivantes:
La présentation du produit par les élèves est sur les réseaux sociaux mais aussi sur cette vidéo:
Instagram : Safeunity_official
Snapchat : Safe_unity
La pré-commande se fait à partir de ce lien:
La livraison se fera dans les toutes prochaines semaines au cours d’un événement dont le format sera déterminé ultérieurement avec l’administration compte tenu du contexte sanitaire.
Nous comptons vivement sur votre participation massive pour les encourager dans cette action en passant une pré-commande et en les suivants sur les réseaux sociaux.
